отсутствует перевод: en.general.general.skip_content

Корзина

Закрыть корзину

Точки выбора на пути — часть I

Д-р Джо Диспенза / 23 сентября 2022

Choice Points on the Path — Part I

Моя команда и я недавно вернулись из долгого путешествия; ведущие ретриты из Швейцарии… в Англию… во Флориду и Нью-Йорк в течение 40 дней. Я стараюсь находить время для встреч с членами нашего сообщества во время каждого мероприятия, и меня всегда поражают озарения, проблемы, прорывы и вопросы, возникающие на разных этапах их практики.

После этого особенно мощного периода эволюции — в нашей работе и в нашем сообществе — я хочу поделиться с вами некоторыми наблюдениями о выборе, с которым мы все сталкиваемся на разных этапах пути… этапы изучения и практики, которые я называю «Новичок», «Посвященный», «Мастер». , и Виртуоз.


Новичок: «Я выбираю что-то другое».

Для тех, кто только начинает работать, этот этап связан с приобретением и пониманием знаний и информации. Как новички, мы изучаем содержание. Мы вспоминаем и репетируем его значение интеллектуально, теоретически и философски — и пытаемся понять его с помощью нашего мыслящего неокортекса. Мы строим нейронную архитектуру; создание новой инфраструктуры в нашем мозгу. По сути, мы создаем новый разум.

Выбор чего-то «другого» может показаться расплывчатым, но это буквально правда. Когда мы начинаем идти по пути искателя или мистика, это означает, что мы столкнулись с каким-то аспектом нашей жизни – Нас самих - это больше не работает для нас. Для некоторых, кто приходит на эту работу, это кризис: страшный диагноз. Или конец отношений. Финансовые трудности. Для других это может быть общее чувство неудовлетворенности или беспокойства. Не обязательно ЧП, но – пустота.

Что бы ни привело нас к выбору чего-то другого, это происходит потому, что мы, наконец, осознаем, что, продолжая выбирать то же – те же мысли; те же чувства; одинаковые привычки; одинаковые эмоциональные реакции – принесут нам только больше такие же переживания.

Выбрать что-то другое — значит оставить прошлое — оставить себя прежнего — позади. Только так мы можем войти в настоящий момент и дать себе возможность создать что-то новое.

Требуется огромное количество энергии и мужества, чтобы идти по новому пути. Когда мы изучаем что-то новое, мы должны уделять этой новой области изучения наше постоянное время и внимание. Мы должны запечатлеть то, что мы изучаем, в нашем мозгу, постоянно сопоставляя то, что мы знаем, с тем, чего мы не знаем. Мы должны понимать почему и зачем - чтобы мы могли начать естественно репетировать в уме КАК мы собираемся применить его.

На этом раннем этапе обучения важно быть терпеливым в нашем процессе. Мы не должны давить на себя гневом или разочарованием. На этом этапе я часто говорю своим ученикам: «Вы просто еще не так хороши». И это не должно обескураживать; как раз наоборот. Когда мы только начинаем, нам нужно дать себе передышку. Нам нужно отпустить ожидания и быть добрее к себе.

Все это является частью философии и теории. На начальном этапе мы устанавливаем аппаратное обеспечение в свой мозг… поэтому, когда придет время перейти от теории к практике, мы будем готовы. Теперь пришло время вовлечь наше тело — и начать какое-то новое действие.


Посвященный: «Я выбираю эволюцию».

Если мы тратим все свое время на изучение и обсуждение чего-то нового, но никогда не предпринимаем никаких действий, то мы никогда не продвинемся дальше уровня новичка или философа. Мы должны сделай что-нибудь с полученной нами информацией. Мы должны инициировать Это. И мы должны привести свое тело в соответствие с нашим разумом в практическом применении этих знаний, чтобы приблизиться к созданию нового опыта.

На данном этапе мы намеренно решаем развиваться, делая новый выбор. Мы берем новые нейронные сети, которые мы начали встраивать в наш мозг, и практика делать что-то с ними. И мы практикуем. И потренируйтесь еще. Этот этап обучения и творчества требует постоянной репетиции (как умственной, так и физической) и постоянного повторения.

И это требует некоторого времени – и много осознания и энергии. Давайте смотреть правде в глаза; мы будем делать ошибки. И тогда мы должны вернуться и отучиться что бы ни заставило нас свернуть с пути… и переучиваться новые идеи и модели поведения, которые мы практикуем. А это требует терпения. И это требует огромной степени осознания, поэтому мы не реагируем эмоционально. Это также требует управления нашим постоянно анализирующим и переосмысливающим мозгом.

Как посвященные, мы должны оставаться в сознании. Мы должны проявлять сдержанность, чтобы не вернуться к нашим старым программам. Мы должны практиковаться с открытыми глазами, чтобы мы действительно могли выполнять новое поведение. Мы продолжаем делать. Мы продолжаем учиться на своих ошибках. Продолжаем самокорректироваться. И мы уточняем действие.

Когда мы фактически создали опыт, в мозгу происходит обогащение схем — и эмоции, которые создаются из этого опыта. И эта эмоция дает указание телу понять химически то, что ум понял интеллектуально. В то же время сети нейронов усиливают философское мышление посредством опыта. Теперь информация еще больше отпечаталась в уме – и кондиционируется в организме.

Принимая знание, которое мы приобрели как новичок, и применяя его как посвященный, мы говорим себе: «Могу ли я сделать это лучше? Могу ли я развиваться и обогатить свой опыт? Могу ли я усовершенствовать свой опыт? Могу ли я произвести результат консолидировать? И если я могу сделать это один раз, смогу ли я сделать это снова?»

Когда мы потратим свое время и научимся создавать — и воссоздавать — мы готовы к следующему уровню: мастерство. Подробнее об этом мы поговорим во второй части.

Мы верим в

вероятность

сила изменить себя

способность тела исцелять

необычное

празднуя жизнь

чудеса

высшая любовь

будущее

отношение

доказательства

друг друга

невидимое

мудрость

наших детей

взаимосвязанность

свобода

наши старейшины

разум над материей

А вы верите? Присоединяйтесь к нашему движению

* Заполняя форму, вы соглашаетесь получать наши электронные письма. Вы можете отказаться от подписки в любое время.